Zoek jouw Cursus

Algemeen

Visueel screener

Hebben steeds meer kinderen dyslexie? Is dat wel zo of is er sprake van een verborgen visuele disfunctie? Een visuele disfunctie is namelijk een onzichtbare belemmering bij spelling-, lees- en concentratieproblemen. De ogen kunnen bijvoorbeeld niet goed de regel volgen of kunnen niet goed samenwerken, waardoor de letters dansen op het papier. Door middel van visueel screenen kunnen we de belemmering opsporen. Word jij ook visueel screener?

Tijdens deze opleidingsdag bij Breincentrum leert u bepalen wat en hoe sterk de relatie is tussen visuele disfuncties en leerproblemen en hoe je de negatieve invloed op het leren kunt verminderen of opheffen.

Soms vraag je je af waarom een kind niet tot lezen, spellen of rekenen komt? Kijken doe je met je ogen en zien doe je met je hersenen. De ogen vangen licht op om te kijken en seinen deze prikkels door naar de hersenen. Deze visuele
informatie moet door de hersenen geïnterpreteerd en begrepen worden. Dus: wat je ogen zien, verwerken je hersenen!

Visueel screener en trainer

Gaat er in dit proces iets fout dan spreken we van een visuele disfunctie. Een visuele disfunctie kan het leerproces behoorlijk belemmeren. Zelfs op een intelligentie test kan een kind lager scoren door problemen met de visuele vaardigheden. 

Als je te maken hebt met leesproblemen, spellingproblemen en rekenproblemen is het daarom handig om een aantal zaken te weten van het kind:

  • Hoe neemt het kind de visuele informatie die voor hem/haar ligt waar?
  • Gebeurt dat wel zoals wij veronderstellen of zijn er afwijkingen?
  • Komt alle informatie wel aan in de hersenen of valt er soms informatie weg?
  • Staat de informatie wel stil of beweegt en verschuift het?
  • Hoeveel inspanning kost het om op leesafstand waar te nemen?
  • En wat voor link heeft dat met de concentratie en de oog-handcoördinatie?
  • Wordt het eind van een woord en het begin wel afzonderlijk waargenomen of lijken ze voor het kind te versmelten in een vorm van partiële verdubbeling?
  • Kunnen de oogsprongen tijdens het lezen wel juist gemaakt worden of mikt het kind voorbij, voor, boven of onder het woord?

Beweegt de voorgrond ten opzichte van de achtergrond en kan het kind zich daardoor niet oriënteren, waardoor het ruimtelijk inzicht verminderd ontwikkelt?



Leuk weetje:

Wist je dat als je ogen richtproblemen hebben het heel moeilijk is om makkelijk en soepel te kunnen lezen. Probeer het maar eens… houd je potlood 2 cm voor je papier. Richt je ogen op de potloodpunt (blijf daarnaar kijken) en probeer de tekst erachter te lezen.

Als je tijdens het lezen je hoofd mee beweegt en je vinger gebruikt om de regels te volgen omdat je anders op de verkeerde regel verder leest, kan dit komen doordat je ogen moeite hebben met oogvolgbewegingen. Daardoor kun je niet snel lezen en je wordt er heel erg moe van of krijg je er misschien wel hoofdpijn van. Wij leren kinderen hun ogen op de juiste manier te bewegen, zodat het lezen een stuk sneller en gemakkelijker wordt en je met meer plezier gaat lezen.

Herken je dit…?

Kinderen (of volwassenen) die…:

Het zien is een hersenfunctie. Men kijkt echter heel vaak alleen naar het zicht van iemand. “Als het zicht “scherp” is, hoef je geen bril en dan is er met de ogen niets aan de hand”. Echter, dit is niet waar. Het kan heel goed zijn dat er een verbogen visuele disfunctie is, waardoor de verwerking van de lichtprikkels vanuit de ogen, naar de hersenen, niet helemaal goed verloopt. Je kunt bijvoorbeeld ook moeite hebben met oogvolgbewegingen, saccades (oogsprongen maken) of de oogsamenwerking. Deze “verborgen” visuele problemen, kunnen als volgt tot uiting komen:

  • Moe worden van lezen en spellend blijven lezen.
  • Naarmate ze langer lezen meer fouten maken.
  • Tijdens het lezen één oog afdekken of heel dicht op het papier hangen.
  • Lusteloosheid, vermoeid uit school komen.
  • Gevoelig voor (zon)licht.
  • Branderige en/of droge ogen.
  • Faalangst
  • Hoofdpijn tijdens het kijken van 3D films.
  • Nekklachten
  • Balans en evenwicht zijn verstoord.
  • Zwakke oog-handcoördinatie.
  • Slechte inschatting en/of timing om de bal te vangen.
  • Bal niet zien aankomen. “Bang voor de bal.”
  • Niet netjes schrijven op de lijnen.
  • Het hoofd schuin houden tijdens het lezen of schrijven.
  • Veel fouten maken met het overschrijven van het bord.
  • Moeite met begrijpend lezen.
  • Zwak in contextsommen.
  • Spaties tussen geschreven woorden zijn onregelmatig.
  • Moeite met ruimtelijk inzicht (rekenen).
  • Onrustig
  • “Onhandig”, bijvoorbeeld iets omstoten of ergens tegenaan lopen.
  • Concentratieproblemen

Visueel screener en trainer

Wil je ook dat je…

Visueel screener en trainer

  • Visuele problemen kunt herkennen in je klas of praktijk.
  • Onbegrepen gedrag en fysieke klachten kunt plaatsen.
  • De visuele vaardigheden van mensen kunt testen om te zien of er een verborgen visuele disfunctie is.
  • Weet welke reflexen in verband staan met de ogen en welke oefeningen je daar voor in kunt zetten.
  • Weet wanneer je moet doorverwijzen naar een Functioneel Optometrist en waar naar toe?
  • Kinderen weer plezier en zelfvertrouwen kunt geven in het leren!

Over de opleiding:

Ga dan werken als visueel screener:

Wij leren u op de cursusdagen hoe wij zelf al jaren succesvol werken in onze praktijk.

Oogsamenwerkingsproblemen (bijv. fixatie disparatie) hebben een oorzaak. Hier wordt op de cursus op in gegaan. Zo kan er bijvoorbeeld een link gelegd worden met geboorteproblematiek, maar ook met een neurologische ontwikkelingsvertraging (de reflexen).

Visueel screener en trainer

De neuro-senso-motorische ontwikkeling (de reflexen) staat in nauwe relatie tot het waarnemen. Afwijkingen in beiden beïnvloeden elkaar en daarmee de ontwikkeling van het kind. Leren kan dan moeilijk worden. Door inzicht te hebben in de relaties, ontwikkeling en waarnemen kun je doorverwijzen naar een Functioneel Optometrist die start met visuele training.

Om efficiënt met leerproblemen om te kunnen gaan en het kind zo snel mogelijk vooruit te helpen is het van onmisbare waarde om het visuele systeem te kunnen testen. Heb je die kennis niet, dan loop je het gevaar lang met een kind bezig te zijn zonder veel resultaat.

De visuele training die de Functioneel Optometrist inzet is eigenlijk een soort fysiotherapie voor het kijksysteem. Het is een training waarin we het brein stimuleren om de oogspieren en aanverwante reflexen beter aan te sturen. Het doel is om de visuele vaardigheden te ontwikkelen of te verbeteren. We leren het brein om de juiste signalen te geven aan de ogen om deze als team te gebruiken. 

De cursus tot visueel screener geeft jou handvatten om te kijken of een verwijzing naar een Functioneel Optometrist wenselijk is. Zij doen onderzoek naar binoculair zien (oogsamenwerking) en visueel functioneren. Een goed scherptezicht hebben betekent namelijk niet dat je ook prettig kunt kijken, zonder klachten. Je leert diverse visuele testen afnemen om zien in relatie met andere zintuigen en de reflexen in verband te brengen. 

Items die aan bod komen op dag 1:

  • Zien is een aangeleerd proces, zoals je ooit hebt leren fietsen. Wat heeft zien te maken met hoe je denkt, voelt, handelt en leert? Leren doe je immers met je ogen.
  • Wat zit er achter niet begrepen gedrag, niet begrepen fysieke klachten?
  • De invloed van de neuro-senso-motorische ontwikkeling op de ogen.
  • Alle visuele vaardigheden leer je kennen.
  • Je leert visuele problemen signaleren en screenen.
  • Wanneer moet je doorverwijzen en waar naar toe?
  • De ontwikkeling van het zien. Hoe ontwikkelen de kinderogen zich?
  • Werken met de Bioptor, een visuele disfunctie signaleren met behulp van dit apparaat.
  • Uitleg van de Bioptortekeningen.
  • Welke bewegingspatronen zijn van  invloed op de visuele ontwikkeling en hoe kun je deze stimuleren?
  • Visuele disfuncties in relatie tot de primaire reflexen.
  • Oefeningen voor de neuro-senso-motorische ontwikkeling, niet geïntegreerde reflexen in combinatie met de ogen. 
  • Goed samenwerken met een Functioneel Optometrist.

Na de opleiding kun je:

  • De term fixatie disparatie uitleggen en begrijpen. 
  • Herkennen en signaleren (in de klas of je praktijk) of er sprake is van een visuele disfunctie. 
  • Bij vermoeden van een visuele disfunctie een kind testen met onder andere de bioptor. 
  • Bij uitval een kind doorsturen naar een Functioneel Optometrist waar je mee samenwerkt. 
  • De reflexen die een relatie hebben met de ogen herkennen, testen en oefeningen voor meegeven. 

Wil je je verder specialiseren dan kun je na deze cursus de 1-daagse cursus volgen tot Ruimtelijk zicht en inzicht coach. Je leert dan welke visuele vaardigheden het kind moet beheersen wil hij de WISC-V, een intelligentieonderzoek kunnen maken. En wat testen we dan eigenlijk bij het kind?

Prijzen en details:

Wie kan aan de cursus deelnemen: 
De cursus is bedoeld voor jeugd- en gezinsprofessionals, kindercoaches, remedial teachers, leerkrachten, intern begeleiders, orthopedagogen, psychologen, kinderkinesisten en logopedisten. Iedereen die met kinderen werkt!

Toelatingseisen: Opleiding en ervaring op HBO niveau: richting pedagogiek, logopedie, psychologie, coaching, PABO of lerarenopleiding. 

Niveau: post HBO.

Lesmateriaal: 

Elke cursist ontvangt tijdens de cursus een pen en klapper met de hand-out van de presentatie en alle test- en oefenbladen. 

In de cursus leert u werken met diverse test- en
trainingsmaterialen, waarmee u een verantwoorde screening en
training kunt vormgeven.

Dit basismateriaal ontvangt u tijdens de
cursus en wordt uw eigendom:

  • Een pen en klapper met de hand-out van de presentatie en alle testbladen.
  • Malletje voor de VO-star test.
  • Saccadische testbladen.
  • Perifeertestbladen.
  • Scanblad.
  • Potlodenset van Breincentrum.
  • Certificaat in mapje.

Er wordt ook informatie verstrekt over aanvullende materialen die in de handel zijn en besteladressen. Aanschaf van aanvullende materialen is niet verplicht of noodzakelijk, al kan het in een aantal gevallen wenselijk zijn. Dit is afhankelijk van de inzet en doelgroep en kan per cursist verschillen. U wordt hierover tijdens de cursus geïnformeerd.

Certificering: 
Na het afronden van deze scholing ontvang je het certificaat: “Visuele screening coach”. Je wordt dan ook als Visueel screener vermeld op het landelijk overzicht van Breincentrum: https://www.breincentrum.com/zoek-een-coach/

Je ontvangt tevens het logo van de “Visueel screener coach” zodat je dat op je website kunt vermelden, om zo goed zichtbaar te zijn voor ouders die hulp zoeken voor hun kind.

Studiebelasting: 
Een opleidingsdag van 6 uur, waarbij u tussendoor kunt genieten van een heerlijke lunch!
Studiebelasting buiten de opleiding bedraagt 8 uur. Deze bestaat uit de geleerde testen doornemen (3 uur), doornemen literatuur (2 uur), oefentraject doorlopen met een leerling (3 uur). 

Nadat de opleiding gevolgd is kan er ingelogd worden op de facebookgroep voor visueel screeners. Daar vindt nazorg plaats met betrekking tot vragen of andere items door middel van collegiale consultatie.

Jaarlijks word je uitgenodigd voor een terugkomdag, waarbij er ruimte is voor het bespreken van casussen en om te netwerken met collega’s. Tevens worden nieuwste ins- en outs met betrekking tot de scholing van Breincentrum onder de aandacht gebracht.

Lestijden: Tijden zijn van 9.15u (inloop), 09.30u start tot 16.30u einde van de opleidingsdag. 

Prijs cursus: 395 euro. 

Accreditaties en erkenning (en):

Geaccrediteerd door de kmo-portefeuille:

Opleidingscentrum Breincentrum® biedt opleidingen aan voor psychomotorisch therapeuten, kinderkinesitherapeuten, ergotherapeuten, kinderpsychotherapeuten, logopedisten en psychologen. Ook voor zorgbegeleiders zijn deze opleidingen heel interessant. De opleidingen staan open voor iedereen die werkzaam is op dit terrein.

Wil jij ook jouw Vlaamse bedrijf laten groeien en naar een hoger niveau brengen? Laat je dan bijscholen bij Breincentrum®.

Wij zijn geaccrediteerd door de kmo-portefeuille, waardoor je als Belgische ondernemer financiële steun kunt krijgen voor de aankoop van diensten die de kwaliteit van je onderneming verbeteren. Concreet kan dat deze opleiding zijn. Wil jij ook de kwaliteit van je bedrijf verbeteren, schrijf je dan in voor de jaaropleiding tot “Psychomotorisch leer- en gedragsspecialist”.

Indien je een eigen bedrijf hebt in België en met de kmo-portefeuille betaalt, het registratienummer van Opleidingscentrum Breincentrum® is DV.0237638

Kleine ondernemingen genieten 30% steun, een middelgrote onderneming 20% steun. Het maximale steunplafond per jaar is €7.500 euro.

Lees hier hoe de subsidieaanvraag in zijn werk gaat: https://vlaio.be/nl/subsidies-financiering/kmo-portefeuille/subsidies-aanvragen-en-ontvangen

Meer informatie vind je op de website van kmo: https://vlaio.be/nl/subsidies-financiering/kmo-portefeuille

Kijk hier in een filmpje hoe het in zijn werk gaat:

Breincentrum biedt CRKBO gecertificeerd beroepsonderwijs

Wat houdt CRKBO-erkenning in?
Breincentrum is gecertificeerd door het CRKBO (Centraal Register Kort Beroepsonderwijs). Met deze erkenning en opname in het CRKBO is Breincentrum een erkende instelling voor kort beroepsonderwijs.
Het CRKBO heeft de kwaliteit van onze organisatie getoetst. Aan de orde kwamen aspecten als de administratieve organisatie, kwaliteitseisen van cursussen en trainers, communicatie met opdrachtgevers en klanten, klachtenprocedures et cetera. Met de certificering geeft CRKBO aan dat Breincentrum aan alle gestelde criteria voldoet; klanten kunnen rekenen op kwalitatief hoogwaardige dienstverlening.
De registratie in het CRKBO is het gevolg van een audit die door het Centrum voor Post Initieel Onderwijs Nederland (CPION) is uitgevoerd. De audit is (mede) gebaseerd op de gedragscode van NRTO v/h PAEPON en de gedragscode van VOI.
Als gevolg van deze CRKBO registratie zijn alle cursussen en opleidingen van Breincentrum vrijgesteld van BTW.

Inschrijven (data en locatie):

Datum Locatie Instructeur Prijs Inschrijven
15-09-2020 As (bij Genk) in België Ellen Damiaans € 395,00